Računari u zatvoru

 

​

 

Ideja računara u zatvorima

​

Na prvi pogled neupućeni bi odmah reagovali negativnim stavom na mogućnost korišćenja računara u zatvoru.

​

Negativni stav je posledica neinformisanosti i straha od zloupotrebe od strane osuđenih lica.

​

Mi možemo reći da je tačno da pristup internetu u zatvorskim uslovima nosi određena pitanja sigurnosnih rizika poput bekstva, kriminalnih radnji, uključujući i seksualne prestupe, kontaktiranje žrtve i pristup pornografiji, ali takođe možemo reći da ideja kompjutera u zatvorima nije novina, i da postoje efikasna rešenja za bezbednosnu primenu računara u zatvorima.

​

Računari u zatvoru se koriste u mnogim naprednim zemljama i uočen je pad recidivizma u onim sredinama gde su računari bili dostupni osuđenim licima.

​

Pozitivne strane

​

Dostupnost kompjutera u zatvorskim ćelijama ima mnoge pozitivne strane, a glavne su:

​

• dostupnost programa obrazovanja

​

Obrazovanje je svuda prihvaćeno kao nešto pozitivno i preporuka je što više obrazovati što veći broj ljudi.

​

"Ako nas naučna literatura uči da je obrazovanje značajan činilac socijalizacije ličnosti, onda je njegova uloga neosporna i u resocijalizaciji zatvorenika."

​

Branislava Knežić OBRAZOVANJE OSUĐENIKA: NAČIN DA SE BUDE SLOBODAN. pdf – Institut za kriminološka i sociološka istraživanja, Beograd

 

U zatvorima obrazovanje ima velikih prednosti:

​

    1. Fizičko i mentalno zdravlje i blagostanje

​

(U zatvorima ljudi imaju vremena na  pretek i ako to vreme ne ispune nekim korisnim sadržajem vremenom će postati frustrirani, depresivni, ili agresivni, što narušava i psihičko i fizičko zdravlje).

​

     2. Smanjenje zloupotrebe psihoaktivnih supstanci

​

(Zatvoska monotonija uzrokuje da veliki broj ljudi posegne za nekim vidom bekstva korišćenjem psihoaktivnih supstanci. Obrazovanje u tom smislu pruža pozitivan izlaz za ispunjavanje vremena osuđenika).

​

      3. Smanjenje recidivizma

​

(Uočena je visoka povezanost u intezivnom kontaktu sa porodicom i obrazovanju sa smanjenjem stope povratništva. Računari u zatvoru pružaju velike mogučnosti za dostupnost pomenutih korelacija).

​

      4.Zapošljavanje i rehabilitaciju

​

(Obrazovanje i edukacija direktno povećavaju šansu za dobijanje posla, a u kombinaciji sa čestim kontaktom sa porodicom i pristupom psihoterapiji bitno utiču na rehabilitaciju).

​

      5. Lični razvoj i samoizražavanje

​

(Osim obrazovanja i kontakta sa porodicom računari u zatvoru omogućavaju pristup i drugim sadržajima, koja se podrazumevano cenzurišu od strane zatvorske administracije. Mogućnost pristupa različitim edukativnim i psihološkim radionicama, predavanjima, virtuelnoj psihoterapiji i slično, dovodi do povećanog ličnog razvoja, a samoizražavanje se može, na primer, sprovoditi kroz web profile. Web profili su lične inernet stranice koje će omogućiti osuđenim licima da izraze svoja mišljenja, stavove, emocije, potrebe, i sve ono što bi želeli da kažu, Mogli bi da održavaju neki vid socijalne uključenosti kako ne bi bili totalno izolovani iz društvene srednie.).

 

Učenje na daljinu je postala svakodnevnica, prednost je u tome što ne moraju profesori fizički da budu prisutni na predavanju što je velika ušteda za budžet, a ujedno omogućava da osuđenici izaberu obrazovanje u sferi svog ineresovanja, jer do sada je u ponudi bio vrlo ograničen broj mogućnosti obrazovanja.

​

• kontakt sa porodicom

​

Opus Puls se zalaže za edukaciju osuđenih lica u smislu učenja i osposobljavanja za određenu vrstu zanimanja (koja mora biti raznovrsna) i što učestalijem kontaktu sa porodicom koja je stub društva i koja je glavna spona u uspešnoj resocijalizaciji osuđenih lica.

​

Omogućiti obrazovanje u zatvorima i što učestaliji kontakt sa porodicom utiče na smanjenje stope racidivizma.

​

Pomenute dve stvari su u visokoj korelaciji sa stopom recidivizma, te je od ogromnog značaja uvesti upotrebu računara u procesu resocijalizacije i lakše integracije osuđenika u društvo.

​

Primeri upotrebe računara u zatvorima u drugim zemljama

​

Sve više zemalja prepoznaju upotrebu IKT sektora u procesu resocijalizacije osuđenih lica, a posebno u svrhu obrazovanja.

 

Na primer, osuđenici u Švedskoj, sa izuzetkom malog broja onih koji učestvuju u programima visokog obrazovanja, doskoro nisu imali pravo na pristup i korišćenje kompjutera.

 

Međutim, upravo razvoj tog segmenta obrazovanja bio je prilika da se prepozna značaj koji pristup kompjuterima može da pruži obrazovanju osuđenika.

 

Uvažena je činjenica da je upotreba novih tehnologija u obrazovanju značajan faktor unapređivanja procesa obrazovanja u zatvoru, ali i jedan od uslova uspešne socijalne reintegracije osuđenika.

 

Zbog toga je, zahvaljujući pilot projektu Centra za učenje, svim osuđenicima omogućen pristup kompjuterima i proverenim sajtovima.

​

Centar za učenje (Nätcentrum) je osnovan u okviru projekta InIT-a.

​

"Zatvorenici koji studiraju kroz obrazovanje klijenata u Švedskoj imaju pristup InIT-u, koji predstavlja Intagnas IT. To je intranet koji je odvojen od drugih sistema gde učenik može, na primer, da koristi programe za obradu teksta i preuzete materijale za kurs na vebu. Ovi računari se ne odvajaju iz bezbednosnih razloga, već su povezani sa centralnim serverom. Kapacitet InIT-a će u bliskoj budućnosti biti povećan, što znači da se InIT može koristiti i izvan obuke klijenata kao informativni kanal za zatvorenike.

 

U InIT-u postoji i obrazovni portal Natcentrum koji je mjesto za komunikaciju između učenika i nastavnika gdje učenik može primati i slati materijale i zadatke. Mrežni centri se mogu uporediti sa portalima za učenje na daljinu koji se nalaze izvan zatvorske i probacione službe, uz ograničenje da postoji samo komunikacija između učenika i njegovog nastavnika.

 

Zatvorenici uglavnom nemaju pristup Internetu sa izuzecima koji se odnose na one koji studiraju na univerzitetskom nivou. Oni imaju, po dogovoru, pristup internetu koji je sigurnosno bezbedan, a osoblje nadzire upotrebu koja se onda odnosi samo na studije.

 

U ovom trenutku, pokušavaju se sa "Belim listama" na nekim institutima Zatvorske i Probacione Službe, gde se Internet u ograničenom obliku može koristiti za studijske svrhe. Ovo  će biti ocijenjeno na jesen 2012. godine."

 

Izvor informacija : Klara.Johansson : kriminalvarden.se

​

 

Cilj programa je bilo razvijanje i unapređivanje veština elektronske komunikacije osuđenika, ali i ohrabrivanje da razvijaju i koriste savremena sredstva komunikacije i rada (Nordic Cooperation, 2009).

​

Karakteristika obrazovanja odraslih osuđenika u Švedskoj jeste mogućnost učenja na daljinu.

 

Cilj pilot projekta, kojim je predviđeno sprovođenje programa učenja na daljinu, bio je da poboljša kvalitet obrazovanja osuđenika, da obezbedi jednakost obrazovnih sadržaja dostupnih u zatvoru sa sadržajima dostupnim na slobodi i da pruži kontinuitet u učenju putem obrazovanja na daljinu.

 

Prvobitno je projekat testiran u nekoliko zatvora, a nakon njegovog uspeha, taj model učenja počeo je da se primenjuje u svim zatvorima u Švedskoj od 2003. godine (Prison Education: Mapping of key data, 2012).

​

Iz andragoške perspektive, učenje na daljinu se procenjuje kao inovativan, kreativan  i  otvoren  metod  učenja  koji  omogućava  fokusiranje  na  kvalitet  rada učenika, a ne na percepciju o njemu – jer ona može biti proizvod unapred utvrđenih predrasuda i pretpostavki (nastavnika) o osuđenom pojedincu.

 

Poenta je u tome da u tom modelu učenja identitet pojedinačnog učenika, u određenoj meri, dobija sekundaran značaj i da osuđenici imaju mogućnost da pristupe obrazovanju u svom ritmu, kao individualni učenici, na pozitivan način i uz pružanje nastavničke podrške.

 

Mogućnost upotrebe kompjuterske platforme za učenje i virtuelne radne sobe, uz mogućnost ostvarivanja komunikacije sa kvalifikovanim nastavnim kadrom, znači da su osuđenici potpuno podržani na svom putu učenja i obrazovanja.

​

Problem nedostatka kontakta licem u lice osuđenika i nastavnika prevazilazi se tako što se osuđenicima daje prilika da u svakom trenutku ostvare kontakt sa nastavnicima, a nastavno osoblje je tu da podrži osuđenika u obrazovnim aktivnostima i da im pomogne da reše sve probleme u vezi sa upotrebom kompjutera ili neke druge probleme u vezi sa komunikacijom u digitalnom prostoru (Prison Education: Mapping of key data, 2012).

 

Taj način obrazovanja je umnogome drugačiji od onoga koje je većina osuđenika imala u ranijem školovanju.

 

Prvi put u istoriji švedskog zatvorskog obrazovanja takav motod učenja omogućio je osuđenicima pristup širokom spektru subjekata u obrazovanju, pristup učenju na fleksibilan i savremen način, uz podršku i na način koji im obezbeđuje uslove da nastave sa započetim učenjem u slučaju premeštaja ili puštanja na slobodu (Prison Education: Mapping of key data, 2012).

​

Evaluacija pilot projekta ukazala je na pozitivne efekte programa učenja na daljinu u zatvorima.

 

Međutim, zbog zaštite podataka, nema dostupnih statističkih podataka o tome u kojoj meri učešće osuđenika u obrazovnim aktivnostima i sticanje kvalifikacija utiče na poboljšanje zapošljavanja ili smanjenje stope povrata – jer ne postoji praćenje pojedinačnih osuđenika nakon otpuštanja iz zatvora.

 

Međutim, sa aspekta osuđenika, program učenja na daljinu ocenjuje se pozitivno jer omogućava završetak započetog obrazovnog programa i postizanje stručnih kvalifikacija.

 

Takođe, veliki broj učesnika izjavio je da im je uključenost u program pomogla da razviju samopoštovanje i samopouzdanje i da izgrade pozitivan stav o obrazovanju i životu uopšte.

 

Podaci pokazuju da se broj osuđenika, korisnika obrazovnih programa konstantno povećavao: 2005. godine 140 osuđenika je završilo 197 kurseva (programa), 2008. godine 870 osuđenika završilo je 1.363 kurseva, a 2011. godine 1.212 osuđenika završilo je 2.045 kurseva (osuđenici mogu da studiraju, odnosno da se uključe u tri različita kursa ili obrazovna programa u jednom trenutku).

​

Ljeposava Ilijić, Olivera Pavićević , Hajdana Glomazić – Institut za kriminološka i sociološka istraživanja str. 82-83, Beograd, Potrebe i mogućnosti obrazovanja osuđenika

 

Sigurnosni rizici

​

Sigurnosni rizici upotrebe računara u ćelijama postoje kao realna mogućnost, međutim ti rizici se mogu otkloniti filtriranjem i ograničenjem upotrebe računara.

​

Sigurnosni rizici se mogu otkloniti nekom platformom koja je napravljena isključivo za potrebe zatvorskih sistema, kao što je na primer platforma PrisonPC, kompanije Cyber IT Solutions Pty Ltd iz Australije ili platforma PrisonCloud kompanije e-BO Enterprises iz Belgije.

​

//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

​

Primer platforme PrisonPC

​

Evo ukratkog prikaza platforme PrisonPC koju u celini možete videti ovde

http://www.prisonpc.com:

​

PrisonPC je potpuno zatvoreno i centralno upravljano rešenje za interaktivno učenje sistema zatvorenika dizajnirano i razvijeno specifično za popravna okruženja koja zahtevaju visok nivo sigurnosti i funkcionalnost krajnjeg korisnika dok minimiziraju administrativne troškove.

​

PrisonPC je dizajniran konkretno kao optimalna platforma za pružanje obrazovanja i obuke u zatvorima, pružajući osnovne programe za numeričku i pismenu obuku, sadržaje za učenje putem streaming medija i školarinu sa praktičnim poslovnim desktop aplikacijama. PrisonPC može pomoći zatvorenicima da poboljšaju svoje šanse u svetu izvan popravne ustanove.

​

PrisonPC pruža ovim popravnim ustanovama niz potrebnih funkcija i usluga koji podržavaju osnovno obrazovanje o pismenosti i pismenosti, programe ponovnog rada na radnom mjestu, stručno i daljinsko obrazovanje, integrisanu digitalnu televiziju i druge opcije zabave.

 

E-POŠTA

​

E-pošta nudi vredan dodatak celokupnoj strategiji upravljanja reintegracijom zatvorenika sa njihovim porodicama i zajednicom, i pruža osoblju za bezbednost moćno sredstvo u svom arsenalu tako što im omogućava da prave komunikacije u realnom vremenu i da lako pregledaju i upoređuju staru korespondenciju.

​

E-pošta PrisonPC-a može znatno smanjiti količinu ručno napisane poštanske pošte koja se često treba čitati ručno kako bi se osiguralo da ne sadrži neprikladan sadržaj.

​

Ograničene adrese e-pošte

​

Bezbedna služba za e-poštu omogućava zatvorenicima da korespondiraju sa ograničenom listom adresa u skladu sa strogim skupom pravila koja su usklađena sa zatvorskom politikom.

​

U većini objekata, zatvorenicima je dozvoljena kratka lista osoba sa kojima je dozvoljeno da komuniciraju telefonom. Slično tome, filter e-pošte omogućava osoblju da ograniči listu odobrenih adresara na osnovu spiska. Spisak može uključivati supružnika, bližih članova porodice, njihovog advokata i slično.

​

Pokušaji slanja e-pošte neodobrenim adresama rezultiraju time što je poruka automatski stavljena u karantin i označena za veću pažnju. Dolazna e-pošta takođe podleže automatskoj validaciji preko prethodno odobrene liste, pri čemu neprepoznatljive poruke budu isto karantinirane i označene.

​

Filtriranje e-pošte

​

Samo filteri za adresu nisu dovoljni, tako da su dopunjeni skupom pravila filtriranja koja vrše duboku analizu svake e-pošte pre nego što dozvole isporuku.

​

Sva dolazna i odlazna e-pošta prolazi kroz mehanizam za filtriranje, koji automatski stavlja u karantin bilo koju neodobrenu ili oštećenu e-poštu , omogućavajući osoblju da pregleda i odobri ili odbije pojedinačne e-poruke pre isporuke.

​

Dugoročni arhiv

​

Sva dolazna i odlazna e-pošta se kopira u centralno arhivsko poštansko sanduče u kojoj samo osoblje ima pristup. Zaposleni u zatvoru mogu pregledati bilo koji e-mail u bilo koje vrijeme, čak i nakon što se isporuka dogodila.

​

Primer platforme PrisonCloud

​

https://www.ebo-enterprises.com/prisoncloud

​

PrisonCloud je fleksibilna IT platforma dizajnirana za sigurnu distribuciju sadržaja i usluga zatvorenicima.

 

Ona pruža usluge zatvorenika u bilo kom trenutku, na bilo kojoj dozvoljenoj lokaciji u kontrolisanom okruženju u zatvoru. Omogućava zatvoreniku da bude odgovoran za svoj život u zatvoru dok nudi platformu za zabavu i rad.

 

Upotreba ovog sistema daje zatvoreniku punu odgovornost za svoj život u zatvoru i pomaže mu da postane aktivan i odgovoran akter tokom čitavog procesa zatvaranja. Ona igra značajnu ulogu u procesu normalizacije unutar zatvora.

 

Život u zatvoru podseća na život u društvu.

 

Sa različitim uslugama, PrisonCloud može odgovoriti na puni životni spektar zatvorenika iz rada i obrazovanja u vezi sa slobodnim zdravljem i finansijama u svoj pravni kontekst.

 

PrisonCloud-u se može pristupiti iz zatvorene ćelije, ali može biti instaliran i u drugim prostorijama. Može se konfigurisati za rad na različitim uređajima. Osoblje i dalje kontroliše dostupne servise i može onemogućiti ili omogućiti usluge u bilo kom trenutku.

 

PrisonCloud je potpuno izgrađena oko takozvanih "usluga". Ove usluge su u osnovi aplikacije koje se koriste na PrisonCloud klijentskom operativnom sistemu i koje se mogu konfigurisati na portalu menadžmenta.

 

PrisonCloud je veoma fleksibilna platforma i moguće je integrirati postojeće usluge ili razviti nove usluge na zahtev.

​

////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

​

Zaključak

​

Zabrana upotrebe interneta u zatvoru je primarno uspostavljena u cilju ograničavanja mogućnosti zatvorenika da komuniciraju u one svrhe koje nisu u skladu sa samom svrhom njihovog zatvaranja.

​

U to ne spadaju obrazovanje i kontekt sa porodicom.

​

Naprotiv to su pozitivne smernice koje treba da budu stimulans osuđenim licima za uspešnu resocijalizaciju.

​

Sigurnosni rizici postoje ali kao što smo prikazali rešenja za te  rizike postoje.

​

Cena  implementacije takvih sistema su na prvi pogled skupa, ali ako se uporedi sa troškovima koji se svakodnevno troše na “ručno” upravljanje istim tim rizicima, onda možemo sa pravom tvrditi da je to isplativa investicija.

​

"Kada se uporede troškovi organizacije obrazovanja, pozitivni efekti obrazovanja na
ponašanje osuđenika i rizik recidivizma, sa troškovima zatvorskog života i povratka u zatvor, može se zaključiti da je, u ekonomskom smislu, ulaganje u razvoj obrazovnih programa isplativo. Takođe, s obzirom na činjenicu da obrazovni programi mogu da povećaju stopu zaposlenosti osuđenih u zatvoru, ali i da utiču na povećanje mogućnosti za zapošljavane u društvenoj zajednici, nakon otpuštanja (John Howard Society of Alberta, 2002), može se reći da je ulaganje u obrazovanje, i u socijalnom i u ekonomskom smislu, višestruko korisno - kako po pojedinca, tako i po društvo."

​

Branislava Knežić OBRAZOVANJE OSUĐENIKA: NAČIN DA SE BUDE SLOBODAN. pdf – Institut za kriminološka i sociološka istraživanja, Beograd

​

Ono što se dobija je pozitivan pristup osobama lišenim slobode, gde su primenjeni i  evropski standardi koji navode da je internet servis javnog informisanja i da se ne sme ograničavati, a iznad svega, tj. najbitnija stvar, a za koju se zalaže i organizacija Opus Puls, je edukacija osuđenih lica i učestaliji kontekt sa porodicom što  dovodi do uspešnije resocijalizacije, lakše reintegracije i smanjenje stope povratništva.

​

„Zalaganje za primenu obrazovanja u zatvorima možemo tražiti u proceni efikasnosti  obrazovanja  u  smanjenju  recidivizma,  ali  i  u  ispitivanju  pozitivnih promena ličnosti i ponašanja do kojih je došlo pod uticajem obrazovanja u zatvoru” (Jovanić, 2010, str. 265).

 

Rezultati velikog broja stranih studija potvrđuju prethodne navode – da osim smanjenja stope recidiva, postoje i drugi pozitivni efekti obrazovanja osuđenika koji se mogu tumačiti i kao alternativa recidivu (Ilijić, 2016).

​

Komparativna studija sprovedena u tri američke države pokazuje da su glavni efekti obrazovanja odraslih  osuđenika  u  zatvorima:  povećanje  mogućnosti  zapošljavanja  osuđenika i redukcija kriminalnog ponašanja (Steurer, Smith & Tracy 2001; Chawez & Dawe, 2007).

​

Ljeposava Ilijić, Olivera Pavićević , Hajdana Glomazić – Institut za kriminološka i sociološka istraživanja, Beograd, Potrebe i mogućnosti obrazovanja osuđenika

​

Organizacija Opus Puls je napravila Publikaciju koja se bavi pitanjem uvođenja računara u zatvore. 

​

Publikaciju možete pogledati ovde. 

​